Die JMD und die Hochschule Osnabrück haben mit dem Kongress „Musik erfinden!“ 2010 einen bundesweiten Diskurs zur Kompositionspädagogik initiiert, der nun mit dem Erscheinen des Buches „Komponieren mit Schülern - Konzepte . Förderung . Ausbildung “ an Gewicht gewinnt. Die Publikation dokumentiert die Beiträge der Tagung, geht jedoch in seiner Vielschichtigkeit weit über eine Dokumentation hinaus.

Die Beiträge beinhalten vielfache Anregungen für die Praxis in Schule, Musikschule und freier Projektarbeit. Dabei geht es längst nicht nur um die Förderung von jungen Komponisten, sondern ebenso auch um die elementare Erforschung musikalischen Materials, um einen schöpferischen Musik- und Instrumentalunterricht und um die Vermittlung musiktheoretischer Inhalte durch kompositorische Gestaltungsarbeit. Daher richtet sich das Buch gleichermaßen an Komponisten, Schulmusiker, Instrumentallehrer, Musikschullehrer und Studierende wie an die Musikpädagogik und Musiktheorie in den Hochschulen.

Zukunftsweisendes Kompendium

Auf der Musikmesse 2011 wurde das Buch von einem prominent besetzten Panel mit Herausgeber Philipp Vandré, Violeta Dinescu, Matthias Handschick, Gerhard Müller-Hornbach und Matthias Schlothfeldt unter der Gesprächsleitung von Andreas Kolb der Öffentlichkeit vorgestellt. "Komponieren wäre auch im Musikunterricht eine Methode, die enorme Potenziale hat, die aber bislang überhaupt nicht genutzt werden", so Prof. Matthias Schlothfeldt von der Folkwang Universität der Künste Essen. Das Gespräch ist unter www.nmz.de/media dokumentiert.

Die Qualitäten eines umfassenden Kompendiums gewinnt dieses Buch dadurch, dass es neben den Beiträgen aus der kompositionspädagogischen Praxis auch grundsätzliche Aspekte des Komponierens mit Kindern und Jugendlichen thematisiert, die Vermittlung musikalischer Bildung durch kompositorische Gestaltungsarbeit beleuchtet und einen Einblick in die musikwissenschaftliche Forschung zur musikalischen Kreativität von Kindern gewährt.

Perspektiven für eine schöpferische Musikpädagogik

Den Blick nach vorne richten die Herausgeber mit der Vorstellung erster Konzepte der kompositionspädagogischen Lehre an Hochschulen. Wie eine professionelle kompositionspädagogische Ausbildung im Rahmen der musikpädagogischen Studiengänge aussehen könnte, was eine Didaktik der Kompositionspädagogik beinhalten sollte, aber auch wo sich Kompositionspädagogen im Kontext der stilistischen Vielfalt unserer Zeit überhaupt ästhetisch positionieren sollten - all das sind Fragen, die in der vorliegenden Publikation thematisiert werden, die im Sinne einer schöpferischen Musikpädagogik jedoch dringend eines weiteren Diskurses bedürfen. Deshalb lädt die JMD mit den "Weikersheimer Gesprächen zur Kompositionspädagogik" zur Fortsetzung des Fachaustausches ein.

„Komponieren mit Schülern“ schließt nicht nur eine Lücke in der Fachliteratur, es ist richtungsweisend für die Zukunft der Kompositionspädagogik in Deutschland.

Komponieren mit Schülern. Konzepte . Förderung . Ausbildung
Hg. Philipp Vandré und Benjamin Lang
ConBrio Verlag 2011.
ISBN 978-3-940768-22-3
22,80 €

> Buch bei der JMD bestellen